I. Des identités plurielles dans le monde anglophone
Définition L'identité (identity) est la manière dont une personne se définit et se sent appartenir à un ou plusieurs groupes : une nation, une langue, une religion, une famille. Dans le monde anglophone, une personne peut revendiquer une identité plurielle (a dual ou a hybrid identity) : par exemple se sentir à la fois britannique et pakistanaise, ou américaine et coréenne. On parle d'héritage (héritage) pour désigner ce qui est transmis par les ancêtres, et de racines (roots) pour le lieu d'origine de la famille.
New arrivals at Ellis Island: identities built through migration and exchange.New York Public Library — No restrictions — via Wikimedia Commons
Deux images opposées décrivent la façon dont les États-Unis pensent l'intégration des immigrés. La métaphore du melting pot (le « creuset ») suppose que les cultures se fondent en une seule identité américaine commune. Depuis les années 1960-1970, on lui préfère souvent l'image du salad bowl ou de la mosaic : chaque culture garde sa saveur propre tout en participant à un ensemble commun. Le Canada revendique officiellement ce second modèle : la Canadian Multiculturalism Act, votée le 21 juillet 1988, en fait une politique d'État, après l'annonce du multiculturalisme officiel par le premier ministre Pierre Trudeau dès le 8 octobre 1971.
Vocabulaire — Identity and héritage héritage (l'héritage culturel) ; roots (les racines) ; upbringing (l'éducation reçue) ; a dual national (un binational) ; to belong to (appartenir à) ; belonging (l'appartenance) ; a newcomer (un nouvel arrivant) ; a diaspora (une diaspora) ; to assimilate (s'assimiler) ; to blend in (se fondre dans le groupe) ; to stand out (se démarquer) ; a stéréotype (un stéréotype) ; préjudice (un préjugé) ; self-image (l'image de soi).
PortraitKamala Harris (née le 20 octobre 1964 à Oakland, Californie) est la fille d'un père jamaïcain et d'une mère indienne, tous deux immigrés arrivés aux États-Unis pour leurs études. Le 20 janvier 2021, elle devient la 49e vice-présidente des États-Unis : la première femme, la première Afro-Américaine et la première Américaine d'origine sud-asiatique à occuper cette fonction. Son parcours illustre une identité assumée comme plurielle plutôt que fondue dans un seul modèle.
Deux façons de penser l'intégration des immigrés dans le monde anglophone : le creuset américain et la mosaïque canadienne.
II. Le présent perfect : parler d'une expérience de vie
Définition Le présent perfect se forme avec have/has + participe passé (She has moved. They have travelled.). Il ne raconte pas un fait daté : il fait le bilan, au moment présent, d'une expérience passée dont la date exacte importe peu.
Emploi
Exemple
Sens
Expérience de vie
I have lived in two countries.
Au cours de ma vie, jusqu'à maintenant.
Durée non terminée
She has spoken English for ten years.
Et elle continue de le parler.
Bilan récent
He has just arrived from Lagos.
Conséquence visible maintenant.
PropriétéFor introduit une durée (for six years) ; since introduit un point de départ (since 2015) ; never et ever encadrent l'expérience (Have you ever lived abroad? — I have never met my grandfather.). Dès qu'une date précise et coupée du présent apparaît (in 2015, last year, when she was five), il faut employer le prétérit, jamais le present perfect.
ExempleMy grandmother has crossed the Atlantic three times, but she never talks about her first journey. She left Kingston in 1962 and arrived in London two weeks later. (« Ma grand-mère a traversé l'Atlantique trois fois, mais elle ne parle jamais de son premier voyage. Elle a quitté Kingston en 1962 et est arrivée à Londres deux semaines plus tard. ») Remarque le contraste : has crossed (bilan, sans date) puis left / arrived (prétérit, car des dates précises sont données).
Attention Un francophone dit souvent à tort I am living here since 2019. La bonne forme est I have been living here since 2019 (présent perfect, jamais le présent simple, avec since devant un point de départ).
III. Se rencontrer, échanger : le Commonwealth et les mobilités
Le Commonwealth réunit aujourd'hui plus de cinquante États, presque tous d'anciennes colonies ou possessions britanniques. Le Statute of Westminster, voté en 1931, reconnaît l'égalité législative des dominions (Canada, Australie, Nouvelle-Zélande, Afrique du Sud) avec le Royaume-Uni. La Déclaration de Londres, en avril 1949, permet à l'Inde de devenir une république tout en restant membre : l'organisation prend alors le nom de Commonwealth of Nations, fondé sur la coopération volontaire plutôt que sur la sujétion à la Couronne.
Dates clés 28 octobre 1886 inauguration de la Statue de la Liberté à New York ; 1er janvier 1892 ouverture du centre d'immigration d'Ellis Island ; 1931 Statute of Westminster ; 22 juin 1948 arrivée du navire Empire Windrush à Tilbury, avec à son bord des centaines de passagers venus des Caraïbes ; avril 1949 Déclaration de Londres, naissance du Commonwealth of Nations ; 12 novembre 1954 fermeture d'Ellis Island ; 8 octobre 1971 annonce du multiculturalisme officiel au Canada ; 21 juillet 1988 Canadian Multiculturalism Act ; 20 janvier 2021 investiture de Kamala Harris.
Le navire Empire Windrush, accosté à Tilbury le 22 juin 1948, est devenu le symbole de la Windrush génération : ces habitants des Caraïbes, alors sujets britanniques, venus reconstruire le Royaume-Uni après la guerre, avant d'y être longtemps mal reconnus administrativement. À l'inverse, Ellis Island, au large de New York, a accueilli plus de douze millions de candidats à l'immigration entre son ouverture en 1892 et sa fermeture en 1954, sous le regard de la Statue de la Liberté et de son inscription « Give me your tired, your poor, your huddled masses yearning to breathe free », extraite du poème d'Emma Lazarus (1883).
Vocabulaire — Migration and exchange to migrate (émigrer/immigrer) ; a migrant / an immigrant / an emigrant ; asylum seeker (demandeur d'asile) ; a refugee (un réfugié) ; a host country (un pays d'accueil) ; a border (une frontière) ; an exchange programme (un programme d'échange) ; a pen pal (un correspondant) ; broaden one's horizons (élargir ses horizons) ; homesick (nostalgique de son pays).
Méthode : réussir la compréhension de l'écrit (CE)
Lis le paratexte (titre, source, date, auteur) avant le texte : il donne déjà des indices sur le sujet et le point de vue.
Fais une première lecture rapide (skimming) pour saisir l'idée générale, sans t'arrêter sur les mots inconnus.
Relis en cherchant les informations précises demandées (scanning) : dates, noms, chiffres, connecteurs logiques.
Réponds en anglais, avec tes propres mots autant que possible, et cite le texte entre guillemets pour justifier chaque idée.
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