Au programme de ce chapitre
- I. Mesurer les inégalités : rapport interdécile, courbe de Lorenz, coefficient de Gini
- II. Égalité, équité et conceptions libérales de la justice : Rawls et Nozick
- III. L'approche par les capabilités d'Amartya Sen
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Le rapport interdécile D9/D1 compare le niveau de vie ou de salaire au-dessus duquel se situent les 10 % les mieux dotés (D9) à celui en dessous duquel se situent les 10 % les moins bien dotés (D1). La courbe de Lorenz représente, pour chaque proportion cumulée de la population classée du revenu le plus faible au plus élevé, la proportion cumulée du revenu total qu'elle perçoit. Le coefficient de Gini, compris entre 0 (égalité parfaite) et 1 (inégalité extrême, un seul individu percevant tout le revenu), mesure l'écart entre la courbe de Lorenz observée et la diagonale d'égalité parfaite.
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Un exemple corrigé
Exemple Dans une économie fictive, les dix déciles de population perçoivent respectivement 2 %, 3 %, 4 %, 5 %, 6 %, 8 %, 10 %, 13 %, 18 % et 31 % du revenu total. Le calcul du coefficient de Gini à partir de ces parts cumulées donne une valeur d'environ 0,43, signe d'inégalités marquées : les 10 % les plus favorisés perçoivent à eux seuls près du tiers du revenu total, largement plus que les 40 % les moins favorisés réunis (2 + 3 + 4 + 5 = 14 %).
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège. Égalité des chances (même départ) ≠ égalité des situations (mêmes résultats) : ne les confonds pas.
Attention Ces conceptions de la justice ne conduisent pas aux mêmes politiques : l'approche de Rawls et celle de Sen justifient des politiques de redistribution (impôt progressif, prestations sociales, accès universel à l'éducation et à la santé) que l'approche de Nozick réprouve au nom de la liberté individuelle. Aucune de ces conceptions n'est « la » bonne réponse scientifique : ce sont des choix de valeurs, sur lesquels les sociétés démocratiques tranchent par le débat public.
L'astuce du prof
Astuce. Classe chaque mesure selon la conception de justice : mérite, besoins, équité, égalité.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1
Quelle différence entre égalité des chances et égalité des situations ?
Voir la correction
L'égalité des chances vise un même point de départ ; l'égalité des situations vise des résultats semblables.
Exercice 2
Qu'est-ce que l'équité ?
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Un traitement adapté aux besoins de chacun, qui peut justifier des différences (ex. aides aux plus défavorisés).